MAPAS MENTAIS COMO FERRAMENTA DE ENSINO/APRENDIZAGEM PARA UNIVERSITÁRIOS COM TDAH/TDA NO CURSO DE LETRAS DA FAE CENTRO UNIVERSITÁRIO

Resumo

O presente artigo visa analisar a importância da utilização de Mapas Mentais como Ferramenta de estudo para universitários diagnosticados com TDA/TDAH. O objetivo da pesquisa é aplicar a utilização do Mapas Mentais para estudos em sala de aula, e usufruir o total aproveitamento da ferramenta, como a estimulação das funções cognitivas do cérebro, sem alterar a sistemática da instituição. Com a análise de dois voluntários, foi aplicada a metodologia qualitativa, que propõe investigar e interpretar aspectos mais profundos da pesquisa, qual foi feita de modo exploratória. Dessa maneira, foi comparado o desempenho dos alunos na matéria escolhida, e seus resultados após a utilização do mapa mental. Devido ao sucesso obtido em relação à prova do Participante 1, também é levado em consideração a necessidade e importância da apresentação e criação do mapa mental por completo, ou seja, desde seu surgimento até a finalização da esquematização.