COMO AS ESCOLAS BILÍNGUES ENSINAM A LÍNGUA INGLESA

Resumo

O presente trabalho tem por objetivo descrever o ensino de inglês nas modalidades TEFL (Teaching English as a Second Language) – ou seja, o Ensino de Inglês como Língua Estrangeira – e na Educação Bilíngue, bem como aprofundar-se no desenvolvimento desta última modalidade para descrever como ela trabalha o ensino do inglês, tomando como referência algumas escolas bilíngues da cidade de Curitiba, no estado do Paraná. Além disso, serão apresentadas as características particulares de cada metodologia, bem como suas respectivas trajetórias ao longo do tempo e seus prováveis destinos, com base em referências importantes sobre o ensino da língua inglesa. Relativamente às modalidades citadas e acompanhando o desenvolvimento do sistema de ensino de idiomas no Brasil, este artigo contemplará a realidade das escolas bilíngues na cidade de Curitiba, como uma pequena amostra da realidade nacional desta modalidade de ensino. Para obter essas informações, foram feitas pesquisas de campo em três escolas bilíngues locais, nas quais foi possível entrevistar os coordenadores e diretores, observar aulas e conhecer desde o material didático utilizado até outras características, como a rotina de ensino e a estrutura oferecida pela escola para atender aos alunos e professores – todos os fatores que estão diretamente relacionados à maneira como a língua inglesa é trabalhada.